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政策背景

在教育部及其他九部《關於中小學學生減（jiǎn）負措施的通知》中，提出對中小學生要（yào）發展體育興趣，保證每天鍛煉1小時；

2019年全國教育工作會議，針對現在小胖、小（xiǎo）眼鏡越來越多、升（shēng）學壓力大、學校體育有（yǒu）邊緣化危險等問題。教育部長（zhǎng）陳寶生說（shuō），體（tǐ）育審美教育應該有嚴格的要求，將體育課納入教育現代化評估指標體係、改革考試製度和監（jiān）督評價內容，對運（yùn）動器材，要重新界定標準，逐（zhú）步配（pèi）齊。

智慧體育解決方案

1.體育（yù）教學的（de）現狀和痛點，在體育課堂中，傳統的采集方（fāng）法是用秒表+筆（bǐ）+紙，然後由體育教師手工操作電腦輸入計算機（jī），這樣就可以實現體育課堂教學數（shù）據的電子化，這一過程既繁重又非常容易出錯，無形中增加了體育教師的（de）工作負擔。

2.缺少收集課（kè）程過程的資料，如（rú）實時心率（lǜ）、最大心率、活動步數、熱量消耗等，所造成的結果是不能在多個緯度進行綜合分析，成績將作為學生評價的（de）單一標準。

3.體育鍛煉（liàn）的安全性是很難保證的，體育教師一（yī）般根（gēn）據個人經驗來調整運動量，但學生（shēng）的個人素質存（cún）在差異，如果沒（méi）有科學的監督（dū），就不能及時防止意外的發生，留下安全隱患。

廣州驚奇的體育智慧（huì）解決方案就是在（zài）這（zhè）種環境和趨勢下產生的,“廣州驚奇”智慧體育課程建設方案包括：

• 體（tǐ）育安全監控

• 數字體育課教學

• 智能體育設（shè）備

• 數字化運動監控

• 針對性定製課（kè）程
  

“中（zhōng）小學（xué）智能體育教室”是廣州驚奇為中小學體育課量（liàng）身（shēn）定做的，旨在確保（bǎo）校園體育工作安全、有序開展，提高校園教學水平，以加強課餘鍛（duàn）煉為指導思想，借助智能體育（yù）硬件、課程數據化和（hé）AI推薦課程，賦予體育教學精確化。

目的是解決傳統體育“難記”的問題，在體育（yù）教學管理中滿足“智慧化”、教（jiāo）學過程“數字（zì）化、直觀、安全性”及教學（xué）數據“精確化”等問題，並對教學數據進行“精確分析”，並且通過班級數據報告和學生個體報告針對性指導學生在課後（hòu）網上進行鍛煉（liàn），減輕體育教師的教學負擔，提（tí）高教（jiāo）學效率，幫助體育教師實現因材施教（jiāo），精確的教學目標是讓學生得到全麵發展，育體更育人。

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